2020年临沂教师资格考试每日一练(3.23)

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【每日一练】
1.让小明先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现他对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制
2.小明原来见了陌生人就害羞。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生( )的学习。
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度
3.某同学背一首诗,读10遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该继续读( )。
A.4遍
B.5遍
C.8遍
D.10遍
4.学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
5.“足智多谋,随机应变”是思维的( )。
A.广阔性
B.灵活性
C.独立性
D.逻辑性
6.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )。
A.时快时慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
7.进人初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奧苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于( )。
A.认识内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
8.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )
A.完形顿悟说
B.认知结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
9.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
10.初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了。他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?( )
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.检验假设阶段
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