教师资格

【导语】为了更有针对性的帮助考生备考临沂教师资格考试，临沂中公教育小编特整理2020临沂教师资格考试每日一练汇总（5月份）。本期内容：2020年临沂教师资格考试每日一练答案（5.18），更多内容请关注临沂教师招聘微信号（linyijs），预祝大家考试顺利！

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是职业道德规范相关知识点。选项A，终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。笔笔老师抗拒集体备课与教育研究，不能够从其他途径拓宽自己的知识视野、更新知识结构，故缺乏终身学习的意识，与题干意思相符，故选择。选项B，教育育人虽是天职，但是教育研究能够从其他方面来提升教师的教学技能，说法错误，故排除。选项C，集体备课属于教师之间相互学习，共同进步，是终身学习的一种途径;且与同事团结协作也是为人师表的要求。说法错误，故排除。选项D，笔笔老师的思想与行为是错误的，并无挑战权威的资格与理由，故排除。综上所述，BCD均是错误的，故选择A。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查97版教师职业道德规范中的严谨治学。严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识等，王老师在讲课时出现错误，没有做到刻苦钻研业务，没有做到严谨治学，且在学生指出错误时，不接受学生的意见且用不恰当的言语反驳，做法欠妥。因此D项正确。

3.【答案】B。中公教育解析：班主任在学生身心发展方面应该起的是精神关怀者的角色。

4.【答案】A。中公教育解析：群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。其主要组织形式有各种比赛、各种集会、报告和讲座等。

5.【答案】A。中公教育解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。故本题选A。

6.【答案】C。中公教育解析：皮格马利翁效应又称期望效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。运用到德育过程中，教师的期望就体现为教师应该充分的尊重信任学生，同时也要严格要求学生。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查教师成长的历程。处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在此阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据题干所述，可知王老师处于关注情境阶段。故此题选B。

8.【答案】B。中公教育解析：参观历史博物馆、走访抗日老战士等属于课外校外活动。故选B。

9.【答案】D。中公教育解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。根据题干描述，第一堂课的印象给学生的影响大，属于首因效应。故本题选D。

10.【答案】A。中公教育解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。教师的领导风格主要有权威式、放纵式和民主式。故本题选A。

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