教师资格

【导语】为了更有针对性的帮助考生备考临沂教师资格考试，临沂中公教育小编特整理2020临沂教师资格考试每日一练汇总（5月份）。本期内容：2020年临沂教师资格考试每日一练答案（5.19），更多内容请关注临沂教师招聘微信号（linyijs），预祝大家考试顺利！

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是职业道德规范相关知识点。选项A，没有很好地体现教育机智，并不能把课堂突发状况很好地与本课结合在一起，故排除。选项B，体现了很好地教育机智，老师的做法保护了学生的好奇心，发展了学生观察能力，还激发了学生思维，将突发状况很好地和课堂讲授结合起来，即没有耽误正常授课，也促进了学生良好地发展。选项B说法正确，故选择。选项C，大声呵斥没有尊重学生的人格，违背了关爱学生的要求，故不选。选项D，属于一种变相体罚，违背了关爱学生的要求，故排除。综上所述，ACD均是错误的，故选择B。

2.【答案】B。中公教育解析：材料中张老师每天阅读书籍;为了更新知识结构，潜心钻研业务，主动去参加进修培训和上网查找有关资料，体现了终身学习的理念。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故本题选B。

3.【答案】C。中公教育解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。故本题选C。

4.【答案】C。中公教育解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。故本题选C。

5.【答案】C。中公教育解析：老师对班级管理不做过多干涉，任其自然发展，属于放任型。所以此题选C。

6.【答案】B。中公教育解析：活动和交往是学生品德形成的源泉。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是教师职业倦怠的相关知识。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在情感枯竭、去人性化和个人成就感低三个方面。其中，去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。题干表述孟老师对学生漠视、态度麻木，属于去人性化。A项，情感枯竭主要表现在生理枯竭和心理枯竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。C项，成就感低表现为消极地评价自己，自我效能感下降，贬低自己工作的意义和价值。D项，知识枯竭不属于职业倦怠的主要表现。A、C、D三项均与题意不符，故此题选B。

8.【答案】C。中公教育解析：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。故此题选C。

9.【答案】C。中公教育解析：德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程，所以在德育过程中要“反复抓、抓反复”。故此题选C。

10.【答案】B。中公教育解析：集体促成的纪律是指由群体压力而形成的纪律，题干中学生按照团员的标准来规范自己的行为，体现的是集体促成的纪律。故此题选B。

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