2020临沂教师招聘教育基础知识点：综合素质之德育方法

临沂中公教育 2020-06-10 15:46:54 中公在线咨询

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在教师招聘考试中，德育方法是考查的一个重点。考试中，一般会以客观题的形式考查居多，常考的形式主要有概念反选、例子与方法的对应等;而在主观题的案例分析中也会涉及，第一问为分析案例，体现了哪种方法，第二问会问到贯彻要求。因此，在备考中，我们需要通过一些关键词理解清楚每个德育方法的含义，熟读贯彻要求，进而轻松应对考试。接下来，我们先说前三个德育方法。

1.说服教育法

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。在这里，大家需要抓关键词“摆事实”、“讲道理”理解概念，同时，也会考德育工作的基本方法是什么，能够反选出说服教育法;而语言说服和事实说服为多选题的考点。除此之外，当涉及到多选题选项中有“讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读、参观、访问、调查”等时，能够知道它属于说服教育法的方式。

(1)语言说服法

运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

运用语言说服法应注意以下几点：

①要有针对性;

②要注意学生的接受能力。

③引导总结。

(2)事实说服法

组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

运用事实说服法应注意以下几点：

①明确目的、制定计划;

②做好充分准备;

③加强指导;

④做好总结工作。

2.榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

在学校德育中运用榜样示范法应注意以下几点：

(1)选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

(2)激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

榜样示范法的概念中，“高尚思想、模范行为、优异成就”是多选题的考点，而榜样示范法就强调榜样的作用，回顾之前的知识点，在教师与学生那一章，说到教师的角色和教师劳动的特点时，都说到了教师的榜样示范作用，同时，一些古语俗语中，如“桃李不言，下自成蹊”、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”、“学高为师，身正为范”都体现了榜样示范法，大家可以做一些积累，考试中这些古语可以作为题干，问体现了哪种德育方法。

3.实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

实际锻炼法包括两种形式：常规训练;实践锻炼。

(1)常规训练

教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

运用常规训练应注意以下几点：

①建立健全各种规章制度;

②使学生明确常规的内容、要求和意义;

③坚持不懈地、循序渐进地进行训练。

(2)实践锻炼

让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。

运用实践锻炼应注意以下几点：