2020年临沂教师资格考试每日一练答案(6.17)(视频版)
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参考答案及解析
1.【答案】A。中公教育解析:一般迁移也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”,是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。
2.【答案】D。中公教育解析:“温故而知新”的意思是温习旧的知识有利于学习新的知识,故是正迁移;旧知识是先学习的,新知识是后学习的,故是先前学习的内容对后来学习的内容产生的影响,属于顺向迁移。
3.【答案】A。中公教育解析:本题考查的是学习动机的定义。
4.【答案】C。中公教育解析:根据迁移的性质,或迁移的影响效果不同,可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,负迁移是指两种学习之间的相互干扰和阻碍。
5.【答案】C。中公教育解析:水平迁移指的是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。
6.【答案】B。中公教育解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。“银行”和“很行”是两个相似刺激,因此外国留学生刚学习汉语时易发生泛化。
7.【答案】D。中公教育解析:替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
8.【答案】A。中公教育解析:清明既是我国民间传统节日,又是农历二十四节气之一。按农历算在三月上半月,按阳历算则在每年四月五日或六日。此时天气转暖,风和日丽,“万物至此皆洁齐而清明”,清明节由此得名。其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。
9.【答案】D。中公教育解析:“无为”观念是《道德经》中的哲学理念,中国道家文化的核心思想。“无为”不是无所作为、无所事事,而是不做无效的工作。不该干的不能干,该干的必须干,不能反着来,不然就是违背了道。
10.【答案】D。中公教育解析:图中所示的是浑天仪,它是浑仪和浑象的总称,由我国东汉天文学家张衡所制。浑仪是一观测仪器,内有窥管,也称望管,用以测定昏、旦和夜半中星以及天体的赤道坐标,也能测定天体的黄道经度和地平坐标。浑象的构造是一个大圆球上刻画或镶嵌星宿、赤道、黄道、恒稳圈、恒显圈等,类似天球仪。
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