2021考研教育学考试大纲-教育研究方法部分备考解读
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2021考研教育学专业基础综合考试大纲-教育研究方法部分备考解读
中公考研教育学教研室
【新大纲解析】
2021考研311教育学专业基础综合考研大纲已于今日(2020年9月10日)由教育部发布。很多考研童鞋都对此次大纲非常关注,中公考研第一时间对2021考研大纲进行了分析,希望对大家有所帮助。
经中公考研教育学教研室老师分析,经过2020年考研大纲的变化后,2021考研311教育学专业基础综合大纲教育研究方法部分大方向无变化,细节表述略有调整,但不影响大家复习,备考学子可放心。但是,大纲仅仅是给出考试的范围,具体要考什么?怎么考?我们尚不可知。但我们可以根据历年考试的规律去把握今年考试的规律。311教育学专业基础综合一共考查5个科目,分别为:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。相比于教育学原理、中外教育史,教育心理学,教育研究方法这个科目属于偏向理科性质的,需要学生真正理解的情况下记忆和应用。但是,只要我们肯花时间与精力,真正弄懂了其中的缘由,在考试当中还是非常简单的。
那么结合2021年大纲,我们应该怎么把握和准备教育研究方法呢?
一、教育研究方法
教育研究方法这门课是学术型研究生必考科目,主要考查学生是否具备初步的学术研究能力,考查目标主要有三个:了解教育研究的历史、现状与发展趋势,理解教育研究方法的重要术语、基本概念,掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力;能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成果及典型案例。教育研究方法这门课程考查内容也是一个完整的研究过程。主要包括教育研究概述、选题与设计、文献检索、观察研究、调查研究、实验研究、行动研究、资料整理分析和研究报告撰写九章内容。
第一章概述部分按往年试题分析来看,常考1道客观题。教育研究的类型和基本原则是本章重点知识;本章变化较小,在“教育研究方法及其层次知识点”中,删减了“教育研究方法的功能”。第二章教育研究选题与设计,考查客观题、简答题和论述题。教育研究方法的变化趋势集中于第二章,有两个知识点的变动及增减:第一是选题的基本要求,注意关注“总结概括的内容”;第二是课题论证的基本内容有所变化,将“原来的选题价值论证”改为“问题的提出或研究的背景”。抽样方法、研究假设是选择题的重要考查点,选题在2017、2018年都考过。课题论证同学们可以多加关注。第三章文献检索,主要考察客观题。教育文献等级和文献检索方法是本章重点考点。第四章教育观察研究、第五章教育调查研究、第六章教育实验研究和第七章教育行动研究,这四种研究方法,从2008年统考到2013年,教育实验研究都是作为最后一道选做论述题。但是从2014年至2019年,实验研究方法并没有再作为论述题出现,观察研究、调查研究和行动研究都以论述题的形式考查过。但是2020年教育实验研究出题了。也就是说,其他研究方法的重要性得到提高,要求学生需要理解并能够应用这四种研究方法。第八章教育研究资料整理与分析,这一章在历年考试中以客观题形式考查,重点掌握定量分析方法中的标准分数、相关系数,能够计算出标准分数和分析数据表示含义。第九章主要考查客观题,涉及考点也较少。
以上内容虽有细节方面的调整,但整体并不影响同学们之前复习的步伐,大家安心复习备考。
二、备考复习小贴士
备考前,需要同学们有一个合理的计划和高度的执行力。将考试的内容进行分阶段多次复习,进行多轮复习,如基础阶段、强化阶段、提高阶段和冲刺阶段。复习的同时注意做题巩固,做题要选择历年统考或者重点师范类院校的历年自命题试题。因为这些题目的规范性更高。在遇到不懂得地方不要过于纠结,浪费时间,可以暂时搁置,或者向同学、老师寻求帮助。
在复习教育研究方法这门课程时,学生一定不能死记硬背,应该在理解的基础上去应用这门学科知识。四种主要的研究方法,同学们一定要能够熟练使用。在统考中,这门课程也越来越重视应用性,几乎没有什么需要同学们去背诵的,所以同学们应该多下点功夫在知识的理解上。
考生在了解考试大纲即考试范围后,对专业课的复习的重点则是掌握历年教育学考试规律,结合自己学习中的薄弱点,有针对性地复习。最后,送给各位准备或者已经奋战在2021考研路上的小伙伴一句话:泪水、汗水、笑容汇成了我们无悔的青春,梦想并不遥远,它就在你的脚下。中公考研会陪你走过这段“漫长”的岁月!
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