教师资格

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的内容。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师必须对学生一视同仁、同等对待，不能分好分坏、厚此薄彼，不能只喜欢自己的“得意门生”，要做到“有教无类”。所以，本题选C。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是对教师职业道德规范的理解。题干中老师的做法不合理，违背了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求老师勤恳敬业，对于工作不得敷衍塞责，很明显材料中老师没有责任心，不够敬业。题干不涉及终身学习，终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选B。

3.【答案】C。中公教育解析：教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此选C。

4.【答案】D。中公教育解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

5.【答案】B。中公教育解析：斯宾塞是“教育准备生活说”的提出者。

6.【答案】D。中公教育解析：教育学是研究人类教育现象和问题揭示一般教育规律的科学。AB属于研究对象，不属于根本任务，排除，C错误。本题正确答案为D。

7.【答案】A。中公教育解析：夸美纽斯被称为“教育学之父”，他的《大教学论》(1632年)的出版标志教育学成为一门独立学科。所以此题选A。

8.【答案】C。中公教育解析：句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

9.【答案】A。中公教育解析：陶冶法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的陶冶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，题干中是陶治法。

10.【答案】C。中公教育解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

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