教师招聘

为帮助各位考生更好的备战2021年临沂教师招聘考试，临沂中公教育整理了教师招聘相关知识点！预祝大家考试顺利！

各个历史时期教育的特点各不相同。而在教师招聘考试过程中，本部分可能直接考察某个时期的特点，也可能将各个时期特点的相同点和不同点进行比较。因而在备考过程中我们要对这部分内容做到心中有数。

一、每个时期的特点

(一)原始社会的教育

原始社会时期的教育具有以下共同特征：

1.自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的。

2.教育是在生产劳动和社会生活中进行的。原始社会没有学校，教育活动融合在生产、生活中;负责教育的是有丰富生产生活经验的长者，但这些长者还不是从事教育的专职人员。

3.教育内容简单，教育方法单一。教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。

(二)古代社会的教育

古代社会时期的教育具有以下共同特征：

1.古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。

2.古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

3.古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

4.古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。

5.古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。

(三)近现代社会的教育

1.近代教育的特征：

①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

②初等义务教育的普遍实施;

③教育的世俗化;

④重视教育立法，倡导以法治教;

⑤出现了双轨制;

⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

2.现代社会的教育特点：

生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。

3.现代教育的发展趋势

①培养全面发展的人正由理想走向实践。

②教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。

③教育民主化向纵深发展。

④人文教育与科学教育携手并进。

⑤教育普及制度化，教育形式多样化。

⑥终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。

⑦实现教育现代化是各国教育的共同追求。

4.20世纪以后教育改革和发展的特点：

①教育的终身化;

②教育的全民化;

③教育的民主化;

④教育的多元化;

⑤教育的现代化;

二、各个时期的区分

唯一一个没有等级和阶级的社会：原始社会

唯一一个有等级的社会：古代社会

有阶级无等级的社会：近现代社会

教育与生产劳动相分离的社会：古代社会

教育与生产劳动第一次结合的社会：原始社会

教育与生产劳动第二次结合的社会：近现代社会(资本主义社会)

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