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2021临沂教师招聘教育学知识点:了解四大因素，掌握身心发展，2021年临沂教师编招聘公告即将发布，为方便考生备考教育基础知识考点，小编特整理教师招聘教育学基础知识内容。临沂中公教育为大家提供教师招聘考试公告、报考指导等信息。预祝大家考试顺利！

人的身心发展受到多种因素的相互影响，主要包括内部因素(遗传、主观能动性等)以及外部因素(环境、学校教育等因素)。而这众多因素的地位和作用往往也是教师招聘考试中的重点内容。接下来，针对里面的重难点给大家进行讲解，以便于更好的备考。

(一)遗传

定义：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。

作用：.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

特点：首先，遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。其次，遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。而此观点在格赛尔的双生子爬梯实验中得以证明。然后，遗传本身还会具备个体差异性。比如我们常说的“龙生龙，凤生凤”。最后，遗传在人身心发展过程中随着年龄的增长作用程度也会越来越低。

古语：上梁不正下梁歪、龙生龙，凤生凤、虎父无犬子(将门无犬子)、种豆得豆，种瓜得瓜、狗嘴里吐不出象牙、唯上智与下愚不移(性三品说)

考点点播：关于遗传主要是围绕着定义性的单选题以及地位类的单选题考查。除此之外，在判断题当中会着重考察遗传的相关特点。之后对于教师资格考试而言往往还会涉及到一些古语、俗语类的单选题。

(二)环境

定义：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它是由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。

作用：环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

特点：首先，环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。其次，人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。

古语：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳、近朱者赤，近墨者黑、昔孟母，择邻处、蓬生麻中，不扶则直;白沙在涅，与之俱黑、性相近也，习相远也、居必择乡，游必就士-《荀子.劝学》、一方水土育一方人

考点点播：关于环境主要是围绕着古语类的单选题。除此之外，在判断题当中会着重考察环境的相关特点。

学校教育

定义：教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

作用：学校教育在人的发展中起主导作用。

学校教育在人的发展中起主导作用的原因：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

古语：干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也、人只有通过教育才能成为人——康德、人类之所以千差万别，便是由于教育之故——洛克、人完全是教育的结果——康德

考点点播：关于学校首先是围绕着起主导作用的原因出现简答题的备考。除此之外，在判断题当中会着重教育万能论的相关言论，都是夸大了教育的作用，是错误的说法。

主观能动性

定义：主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。

作用：主观能动性在人的发展中起决定作用。

特点：主观能动性是推动人身心发展的动力

古语：世上无难事，只怕有心人、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、逆水行舟，不进则退、天行健，君子以自强不息、艰难困苦，玉汝于成、出淤泥而不染,濯清涟而不妖、自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男

考点点播：关于主观能动性首先是围绕着决定作用出现的单选题形式。除此之外，对于主观能动性的古语类考查也是较多的一个内容。大量古语的共性都是在描述人的意志努力、志向等主观心理因素，围绕着这些概念出现的古语往往都是主观能动性的很好体现。

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