教师资格

为了帮助大家能够更好地备战教师资格考试，临沂中公教育小编特整理了2021年临沂教师资格考试每日一练（06.10），希望可以帮到大家。更多考试资讯请关注临沂教师招聘微信号（linyijs）。

【每日一练】

1.教学过程是以认识过程为基础( )的过程。

A.促进教师教

B.学生形成技能技巧

C.促进学生发展

D.促进学生学

2.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )。

A.教学科研并重

B.以教学为主

C.教学、科研、生产三中心

D.所有时间用于搞教学

3.要求按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基础技能，形成严密的逻辑思维能力的教学原则是( )。

A.可接受性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

4.认知过程、情感过程和意志过程，三者相互联系、相互影响、相互渗透。认知过程是情感过程和意志过程产生和发展的基础，而情感过程和意志过程又反过来对认知过程产生巨大的影响。这一心理学反映到教学上，其对应的教学规律是( )。

A.主观认识与客观世界相统一的规律

B.情感发展与知识学习相统一的规律

C.能力提升与思想认识相统一的规律

D.智力因素与非智力因素相统一的规律

5.教育集团的“271高效课堂”教学模式的时间分配是这样的：一节课20%的时间老师用来诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励与点拨;70%的时间，学生分组合作，自主学习，展示点评和质疑拓展;10%的时间，学生总结反刍，当堂检测。这一做法，集中体现了下列哪一教学规律?( )

A.课堂教学与自主学习相统一的规律

B.掌握知识与发展能力相统一的规律

C.统筹安排与重点突出相统一的规律

D.教师主导与学生主体相统一的规律

6.山东省自2015年9月开始大解决城镇普通中小学大班额问题，明确提出至2017年底解决该问题。从大班到小班教学的转变，带来的不仅是每班学生数量的减少，更重要的是能够更好地( )。

A.提高学生成绩

B.关注合作学习

C.实施个性化教育

D.优化物理环境

7.对于教学过程是掌握知识还是发展智力的关系问题，教育史上最典型的争论是形式教育论和实质教育论之争，其中认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力的派别及其代表是( )。

A.形式教育论;洛克、裴斯泰洛齐

B.形式教育论;赫尔巴特、洛克

C.实质教育论;赫尔巴特、斯宾塞

D.实质教育论;裴斯泰洛齐、斯宾塞

8.一位小学数学老师在讲解“小数的性质”这一内容时，讲了一个小毛猴与孙悟空比本领的故事：一只小毛猴听说孙悟空凭着“毫毛变金箍棒”的本事，当上了齐天大圣，很不服气，决心与孙悟空一决高低。见面后，两人都拔下一根毫毛，都是0.009米。只见悟空轻轻一吹，小数点向后挪了一位，成了0.09米。小毛猴大叫一声“变”，0.009的末尾立刻增加了一个0，变成了0.0090米……。请问这一教学片段，主要体现了哪一教学原则?( )

A.科学性与思想性相统一的原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

9.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。

A.讲演的方法

B.探究的方法

C.直观的方法

D.实习的方法

10.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授，学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是( )。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.检查评定成绩

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