教师资格

结构化问答是教师资格面试中要考的内容之一，那么结构化问答会考哪些方面的问题呢？临沂中公教育为大家整理了：马老师为拉近和学生的距离，以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。你会怎么办？更多内容查看：山东教师资格结构化120道及参考答案汇总。

马老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。如果你是马老师，你会怎么办?

【参考答案】

马老师以知心姐姐自居来拉近和学生间的距离，说明他已经意识到建立良好师生关系的重要性，但是却被领导批评，如果我是马老师，我会正确理解领导的批评，并为此做出积极的改变。

首先，自我反思，虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以知心姐姐自居，此方法表面看似与学生关系密切，但可能会有损教师威信。因此，当面对领导的批评时，我会积极向领导承认错误，说明自身存在的不足，并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行，提高教师威信。

其次，积极请教，学习经验。为有效弥补自身不足，我会积极向领导、前辈和同事请教，询问他们拉近与学生间距离的方法，向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时，我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。

最后，拉近与学生的距离。在平时的教学中，我会多与学生进行交流，主动融入他们的学习、生活之中，用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间，我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中，以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外，我也会加强学习，快速提升自身能力和素质，只有这样，才能获得学生的喜欢和认可。如此一来，既能建立良好的师生关系，又能维护好教师的威信。