教师资格

本文是：综合素质之材料分析题备考指导，临沂中公教育小编给大家准备了相关的知识点，希望可以对大家有所帮助！

一、考情分析

教师资格证综合素质科目考试中，材料分析题3道，每道14分，共计42分，占整张卷子总分值的百分之二十八，三道材料分析题中，一道考察职业理念方面的知识，比如教师观、学生观、教育观;一道考察职业道德方面的知识，也就是2008年中小学教师职业道德规范的内容;另一道考察阅读理解能力，呈现一段1000字左右的文本材料后附2道主观题，类似于高考语文中的现代文阅读。三道材料分析题中第一道和第二道较为类似，均要求考生运用某些知识点来分析材料、评价材料中某些主体的行为是否恰当，所以小编就对这两道题的答题方法和技巧进行汇总，接下来我们就来看看综合素质材料分析题中的前两道如何作答才能拿。

二、做题技巧

第一步：审题干。审题干时需要注意题干中让用什么理论来回答问题。用中小学教师职业道德，还是职业理念中的教学观，还是学生观，大家在做题时切不可不看题干直接作答。

第二步：读材料。读材料过程中，一定要抓重点，圈点勾画出材料中相关主体(教师、学生)的重要行为表现，以这些重要行为表现为切入点思考它们可以与教材中的哪些理论联系起来，并把这些理论简要记录在材料旁边，以便后续撰写答案。

第三步：作答。作答由三部分构成:

(1)首先，整体评论材料中主体的行为是正确还是错误，例如材料中老师的行为是正确，她切实践行了新课改的相关理念是值得大家学习的或老师的行为是错误，她违反了新课改的相关理念，是值得大家反思的。

(2)然后，分条作答。每一条中均有理论(材料中体现的理论)+理论解释(理论的简要解说)+材料(材料中哪里体现了所写理论)构成。

(3)最后，再次总结。作为一位老师，我们在具体的教育教学中要如何践行相关理念。

三、例题详解

学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：“这事一直都是小东在做，我们不管!”

小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实，平时不太合群，总是被其他同学欺负，自己又不敢说。老师了解到这一情况后，一方面带头清理垃圾，带领其他同学共同解决班级的环境问题;另一方面，更加关心和爱护小东，帮助小东更好的融入班集体，和大家做朋友……过了一段时间后，小东和同学们打成一片。并且大家的劳动积极性也提高了。

问题：

请从教师职业道德行为角度，谈谈你从材料中获得的启示。

【参考答案】

教师的做法符合了教师职业道德的相关要求，值得我们学习。

首先，教师的行为符合为人师表的职业道德，为人师表要求教师要教育教学中要以身作则，行为师范。材料中面对学生劳动意识淡薄的情况，教师没有单纯用语言进行说教，而是以身作则带头清理垃圾，这会间接提升学生的卫生意识和劳动积极性。

其次，教师的行为符合教书育人的职业道德，教书育人要求教师要交给学生科学文化的同时也要培养学生的道德品质，关心学生的心理健康促进学生的发展。材料中，教师面对小东的适应问题和其他同学卫生意识淡薄、劳动积极性差等问题，积极开展教育，取得了良好的效果。

再次，教师的行为符合关爱学生的职业道德，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，面对弱势的小东，教师非但没有歧视反而给予小东更多的关心爱护，对小东的成长起到了积极的作用。

因此，作为教师在教育教学过程中要切实践行中小学教师职业道德规范，关心爱护全体学生促进学生的健康发展。

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