教师招聘

【导语】为了更有针对性的帮助备考临沂教师招聘考试的考生，临沂中公教育小编特整理2020临沂教师招聘考试每日一练汇总（2月份），今天给大家带来2020年临沂教师招聘考试每日一练（2.24）。预祝大家考试顺利! 

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【每日一练】

1.德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。

A.定势

B.功能固着

C.问题表征

D.认知结构

2.影响创造性的主要因素不包括( )。

A.环境

B.智力

C.个性

D.年龄

3.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期( )。

A.初一年级

B.初二年级

C.初三年级

D.高一年级

4.品德的结构包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感是属于( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德观念

5.下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是( )。

A.示范法与讲解法相结合的方法

B.讲解法

C.发现法

D.示范法

6.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习行为，叫做( )。

A.差生行为

B.问题行为

C.逆反行为

D.心理障碍行为

7.问题解决的类型有(多选题)。

A.常规性问题解决

B.创造性问题解决

C.一般性问题解决

D.特殊性问题解决

8.在培养和激发学生的学习动机时，下列说法正确的有(多选题)。

A.积极的鼓励可以强化对学生学习成绩和态度的肯定或否定

B.少量的表扬、鼓励有助于激发学生的学习动机

C.及时的评价可以激发学生的上进心，自尊心，集体主义感等

D.少量的评价、指责难以激发学生的学习动机

9.下列选项属于心智技能的有(多选题)。

A.弹琴技能

B.阅读技能

C.记忆技能

D.运算技能

E.体操技能

10.教师在课堂中讲授音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激强度，这样教学效果好。(判断题)1.根据科尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩-好女孩”为定向的学生，其道德发展处于( )。

A.前习俗水平

B.前道德水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

2.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( )。

A.肖锋

B.章志光

C.邵瑞珍

D.李柏黍

3.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

A.命题学习

B.上位学习

C.概念学习

D.符号学习

4.教科书中的练习题多属于( )的问题。

A.有结构

B.创造性

C.无结构

D.一般性

5.数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目与解题过程，这属于( )。

A.直观教学

B.启发教学

C.概括教学

D.变式教学

6.有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是( )。

A.影视直观

B.实物直观

C.模象直观

D.图像直观

7. 下列有关知识学习的说法正确的是(多选题)。

A.按照知识本身的复杂程度将学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习

B.历史事件和历史人物的学习属于概念学习

C.学习单个符号或一组符号的意义属于表征学习

D.学生学过自然数的概念再学习整数属于上位学习

8.影响问题解决的主观因素有(多选题)。

A.知识经验

B.惯性思维

C.认知水平和特性

D.人格特征

E.问题的表征

9.所有的社会行为规范，都要经过个人的(多选题)三个阶段，才能成为社会化的结果。

A.服从

B.顺从

C.认同

D.内化

10.动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。(判断题)

相关链接>>>2020年临沂教师招聘考试每日一练答案（2.24）

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