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为了大家能够更好的备战临沂教师招聘考试，临沂中公教育小编特整理了临沂教师招聘阅读备考资料，希望可以帮助大家，本期内容：2020年临沂教师招聘考试每日一练（7.8）

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【每日一练】

1.学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于( )。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

2.根据耶克斯—多德森定律，学习动机和学习效率水平的关系是( )。

A.任何情况下，学习动机与学习效率成正比

B.学习任务困难时，学习动机强度较高，学习效率到达最高水平

C.学习任务简单时，学习动机强度较高，学习效率到达最高水平

D.学习动机与学习效率水平没有直接关系

3.学习和练习工笔画以后，王敏发现自己绣花的技艺也提高了。这属于( )。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

4.下列属于资源管理策略的是( )。

①习惯在固定的地方上自习

②相信自己努力就可以学好

③常常思考自己的学习方法是否正确

④碰到不懂的问题向老师请教

A. ①②④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②③④

5.娜娜习惯于读完一篇文章后，对文章的中心思想和大意进行简短的概述，并整理成读书笔记。娜娜在学习上采用的策略是( )。

A.精加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.计划策略

6.青年期学生学习的主要动机是(多项选择题)。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.社会发展内驱力

7.下列关于学习策略说法正确的是(多项选择题)。

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

8.从迁移的角度来看，合理编排教学内容的标准就是使教学内容达到(多项选择题)。

A.网络化

B.结构化

C.目标化

D.一体化

9.龙龙认为学习好坏无所谓，他不想面对学业挑战，对成功也漠不关心。根据科温顿的自我价值理论，龙龙属于低驱高避型。(判断题)

10.依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。(判断题)

 

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