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为了大家能够更好的备战临沂教师招聘考试，临沂中公教育小编特整理了临沂教师招聘阅读备考资料，希望可以帮助大家，本期内容：2020年临沂教师招聘考试每日一练答案（7.23）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：逃避条件作用，是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。回避条件作用，是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。题干描述的是“每当下雨”说明厌恶刺激出现，属于逃避条件作用。故选B。

2.【答案】D。中公教育解析：A、C两项是人本主义学习理论的观点，B项是行为主义学习理论的观点。认知主义强调对知识的理解，以及旧知识对学习新知识的作用，学生通过建构认知结构对知识进行学习，故选D选项。

3.【答案】C。中公教育解析：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干描述的属于班杜拉的替代性强化。

4.【答案】D。中公教育解析：班杜拉的社会学习理论又称为观察学习或者替代性学习，强调观察者像榜样的学习。

5.【答案】A。中公教育解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或者程序材料呈现，要求学生做出选择反应，然后给予正确答案以便核对，它让学生对所学内容进行积极反应，给予强化和反馈，使错误率最低。所以选择A。

6.【答案】C。中公教育解析：联结主义即行为主义，ABC均属于行为主义的观点。C选项属于认知主义的观点，强调原有知识结构对学习的重要性。

7.【答案】AC。中公教育解析：人本主义强调以人为本，D选项错误。B选项，人本主义提倡非指导教学，所以学习过程并非是师生共同承担的。

8.【答案】ABC。中公教育解析：建构主义学习理论在教学中的应用：支架式教学、抛锚式教学(情景教学)、探究学习、合作学习、随机通达学习等。D选项以题目为中心的课堂讨论、开放教学、开放学习、自由学习都是人本主义所提倡的教学观。

9.【答案】BCD。中公教育解析：布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。获得：学习活动首先是新知识的获得。新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。转化：我们可以超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价：评价是对知识转化的一种检查，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，或者运用得是否正确。因此，评价通常包含对知识的合理性进行判断。

10.【答案】√。中公教育解析：教师应多用表扬的手段塑造学生的良好行为，处理课堂中的问题行为的最好方式是消退，要慎重使用惩罚。

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