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2021临沂教师招聘教育学知识点:马卡连柯的教育思想，2021年临沂教师编招聘公告即将发布，为方便考生备考教育基础知识考点，小编特整理教师招聘教育学基础知识内容。临沂中公教育为大家提供教师招聘考试公告、报考指导等信息。预祝大家考试顺利！

马卡连柯是苏联早期的教育理论家和实践家，主要著作有《教育诗》、《父母必读》等。

1.教育目的

从当时苏联的社会现实出发，主张教育目的应该是把年轻-代培养成为真正有教养的苏维埃人、劳动者，一个有用的、有技术、有学识、有政治修养和高尚道德的身心健康的公民，它能够自觉地、有毅力地并且有成效地参加社会主义建设。

2.教育方法

教育方法要防止两个危险倾向：抹煞个性;消极跟随个体。

3.论集体主义教育

集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心。他创立了“在集体中、通过集体、为了集体”教育体系，集体的意思就是首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。

集体主义教育的原则：

(1)尊重与要求相结合原则

要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，在他看来，要求与尊重是一回事。

(2)平行教育影响原则

他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想。强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。

(3)前景教育原则

马卡连柯认为，集体的生命活力在于不停的前进，要求教师不断地向集体提出新的奋斗目标来刺激集体的活力。这种新的目标就是前景，是人们对美好前途的希望。此外，马卡连柯还很重视优良的作风和传统对于美化集体和巩固集体具有非常重要的意义。

4.论纪律教育

(1)马卡连柯认为纪律、纪律教育和集体、集体教育密不可分，纪律是达到集体目的的最好方式，也是良好集体的外部表现形式。

(2)马卡连柯认为在旧社会、旧学校采用的纪律是一种压(强)制性的纪律，在社会主义社会里，纪律再不是技术上的东西，而必须在道德的范畴，从纪律教育的角度来看，就是要求教育必须培养和形成学生自觉的纪律。

(3)马卡连柯认为良好的纪律是通过正确合理的教育产生的。要实施法律，进行纪律教育，必须对学生提出积极热忱而又毋庸置疑的要求，而要求本身就包含着被要求者的真诚广泛的尊重。

(4)要求是纪律教育的基础，又是纪律教育不可缺少的因素和方法。诱导(如赠物、奖励等)、督促(如暗示、微笑、说服式、幽默态度等)、威胁(如提交大会评断等)，都是实现纪律教育所不可缺少的因素和方法。

5.论劳动教育

马卡连柯认为劳动不仅是劳动教育必不可少的措施，而且是全部教育总体中不可缺少的手段。他认为劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。学校中应该重视劳动及劳动教育，应将教育和劳动结合起来。马卡连柯论述了知识教育与生产劳动有机结合的一般原则。

6.论家庭教育

基本条件：建立一个“完整和团结一致”的家庭集体

方式方法：注意掌握尺度和分寸，要遵循“中庸之道”

父母表率：特别重视父母自身的行为在家庭教育中的作用

重要方法：在正确指导下，吸引儿童参与家庭经济管理并从事一些力所能及的劳动

家庭中的集体教育也是马卡连柯探讨的一个重要问题。他认为家庭教育的一个重要条件是：建立“完整和团结一致”的家庭集体。所谓不健全的家庭，一是父母不和甚至离异;二是“独生子女”。马卡连柯还要求家庭能够培养孩子的诚实、关心他人、节约、责任感等品质。

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