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2021临沂教师招聘教育学知识点:儒墨两大显学的由来及主要观点

临沂中公教育 2020-12-26 16:33:04 中公在线咨询在线咨询

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“显学”二字最早见于《韩非子》,是指盛行于世而影响较大的学术流派,更是指文化内涵丰富、学术价值较高的学问。儒家和墨家是先秦时期的两大显学,当时韩非举儒墨为显学目的是为了要秦王对其废除。显学被称为实践学派,与现实联系密切,主要是基于对现实世界的理解提供治理管理的建议和意见。下面我们就看看在我们的教师招聘考试中是如何考查这两大流派的观点的。

儒家思想,也称儒学,是中国影响最大的流派,也是中国古代的主流意识。儒家思想博大精深,涵盖“仁义礼智信忠孝悌”等思想。孔子,名丘,字仲尼 ,春秋末期鲁国陬邑人,是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始者,儒家教育理论的奠基人。孔子是当时社会上最博学者之一,后世称其为孔圣人、至圣、万世师表。被列为“世界十大文化名人”之首。其教育思想主要体现在《论语》一书中,对中国和世界都有深远的影响。孔子的主要思想和观点有以下几点:

1.学说核心和最高道德标准:“仁”。并把仁的思想归结到服从周礼上,即克己复礼之为仁。

2.教育对象:主张“有教无类”。孔子试行“有教无类”的方针,为了能广泛地吸收学生,不分贵贱、贫富和种族,人人都可以入学接受教育。

3.教育内容:重视古代文化的继承和整理,孔子编纂了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》作为教材。在其整个教育中,道德教育居于首要地位,并把其贯穿到文化知识学科中。教学内容偏重社会人事和文事,轻视科技与生产劳动。

4.教育原则:启发诱导。孔子曾说:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”他是世界上最早提出启发式教学的教育家。

5.教育作用:一部分是它的社会功能,即“庶、富、教”,体现出了教育和经济的关系,经济的发展促进教育的发展;另一部分则是个体功能,即“性相近,习相远”。

6.教育目的: “学而优则仕”,即当你学习完还有富余的时间则可以考虑为官进入仕途。体现出孔子的思想属于社会本位论的观点。

墨家思想,中国东周时期的哲学派别,诸子百家之一,与孔子所代表的儒家、老子所代表的道家共同构成了中国古代三大哲学体系。墨子,名翟,是中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要代表人物。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家,创立了墨家学说。其教育思想主要体现在《墨子》一书中。墨子的主要思想和观点有以下几点:

1.教育目的:主张教育要培养“兼士”或“贤士”。

2.提倡“兼爱、非攻”:“兼爱”就是完全的、不分彼此,无差别的博爱。“非攻” 反对侵略战争,认为战争是没有实际意义的破坏行动。

3.重视实用技术:墨子重视实践,他认为人的知识来源可分为三个方面,即“亲知、闻知、说知”。其中最重要的是“说知”,即依靠类推和明故的方法来获得知识。

4.人性素丝说:墨子以素丝和染丝为喻,来说明人性及其在环境和教育下的改变和形成。

5.重视逻辑思维能力:墨子在中国逻辑史上第一次提出了辩、类、故等逻辑概念。并要求将辩作为一种专门知识来学习。

6.教育原则:量力性原则。墨子是中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的。他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及,曾说:“夫智者必量其力所能至而从事焉”。

练一练:

1.墨子说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.自我决定论

2.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。

A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则

答案:1.B 2.B。

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