教师资格

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和文章背景等题目展开发问。

1.简单介绍本首词的创作背景?

【参考答案】

本首词创作于北伐战争以前，中国处在北洋军阀的统治之下。大小军阀在帝国主义的支持下，割据一方，连年混战。仅就湖南而言，从1913年10义侵略紧紧捆绑在一起的军阀专制政月到1920年6月，南北军阀三进三出，长期的军阀混战，民不聊生。与帝国主治，是中国近代历史上特有的社会现象。在此背景之下作者发问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”提出了中国的命运究竟由哪一个阶级做主这样一个问题，同时否定了帝国主义和封建军阀是中国命运的主宰。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.词的下阙写“击水”从中你可以联想到什么?

【参考答案】

诗人对于“击水”两字是十分喜欢的，在作者创作的后期有一篇诗，当时只记录下了来两句：“人生自信二百年，会当水击三千里”，其中也用到“击”这个字，诗言志，作者的一生与革命结缘，缔造了新中国，“击”字正是红色浪漫主义革命精神的一种体现，“击”的是帝国主义、封建主义和军阀割据，可以说作者的一生都是在“击”当中度过的，所以作者的作品也常会用到“击”字。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.诗词教学中应注意什么?

【参考答案】

诗词的教学是有复杂度的，诗词中的语言是高度凝练的意象聚合，一字之差意境全改，所以在诗词的学习中应当格外重视“炼字”，这是在内容这一维度上。在学习的过程当中，我们一定要注意的是运用诵读指导法，诗词虽然与我们的语言系统有一些距离，但是通过吟咏学生是能够有一个模糊和大致的感觉的，在提倡个性化阅读的潮流之下，引导学生读出自己对于诗词的个人感受是每一位教师应有的责任。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.如何提高学生的朗读能力?

【参考答案】

首先，打铁还需自身硬。朗读能力对于提高学生理解文本内容至关重要，尤其表现在对于诗词和散文这样有较强情感抒发的文体。在学生独立的朗读之后，教师需要加以范读，要求教师能够投入文本当中，读出自己的感受，这样的范读对于学生提高自己的朗读能力是至关重要的。

其次，要注重朗读的过程性评价。

对于学生的朗读给予具体的有针对性的多角度的评价，是学生提高朗读能力的又一有效方法，同时也可以引入互评、自评等多种形式的评价方式，多听取别人的意见来提高自己，并且坚持以鼓励为主的这一基本原则。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.在本节课中，你是怎样合理利用多媒体的?

【参考答案】

多媒体教学的运用有利于提高学生的学习兴趣，本节课我从教学实际出发，结合语文特点，根据教学内容为学生带来以下几处的多媒体展示。

1.学生对于该诗的创作背景以及作者所处时代的特点感受并不深刻，教师用语言去表达也可能达不到好的效果，对于这样与学生有距离的内容。我会适时的播放关于北伐战争之前的一些纪录影片，将学生带入到作者生活的时代当中去。

2.在学生学习词作的过程中，我会适时的播放关于作者的一些视频记录资料，拉近学生与作者之间的距离，引导学生从多角度去体会作者的伟大抱负。

最后需要强调的是多媒体的运用只是起着辅助教学的目的不可在教学时变客为主。

以上是我全部的答案，谢谢考官。