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2024山东省公务员考试四类申论综合分析题的基本认知

临沂中公教育 2023-11-06 10:33:20 中公在线咨询在线咨询

申论考试中的综合分析题常见有解释型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析和比较型综合分析四大类型:中公教育在此逐一进行分析。

一、解释型综合分析题,这种类型的出题形式:谈谈你对某一个词或者一句话的理解,而它的答题逻辑是总分总,分为三步,第一步,总:这句话在材料上下文的含义,尤其关注分析对象的出处位置及上下文;第二步,分:多角度分析,其中我们会遇到一种材料——辩证性材料,将材料中对分析对象截然相反的两种观点及相关要素概括罗列上去,即好的一部分(原因、表现、积极影响……)+坏的一部分(原因、表现、消极影响……),当然也可能会遇到另一种材料——非辩证性材料:罗列出跟分析对象有关的一切要素,包含原因、背景、表现、影响等,其遵循的原则是材料中有什么写什么;第三步,总:有对策写对策,没有对策写结论,即解释的同义转述。

二、评价型综合分析题,这种类型的出题形式:谈谈你对……的看法/对……做出评析。它的答题逻辑同样是总分总,分为三步,第一步,总:简单概述分析对象,是否需要概述的标准是看题干,如果题干中对分析对象阐述得非常清晰明白,那就不用概述,如果不是,那就需要简单概述分析对象,后面记得跟上态度观点阐述,即是非对错;第二步,分:多角度分析,这一步跟上面的解释型综合分析的第二步是一样的,只不过区别是,在解释型综合分析中我们看的非辩证性材料居多,在评价型综合分析中,辩证性材料居多;第三步,总:还是对策或结论。

三、比较型综合分析题,这种类型的出题形式:将…A与…B进行比较分析,而它的答题逻辑是总分总,一样分为三步,第一步,总:概述A+概述B+比较结果;第二步:分:这时候是分为两种情况,第一种是分析对象呈现相反的关系:即A与B相反,我们需要将好的一面例如好的表现、举措、效果等概括罗列,再将坏的一面包含表现、举措、效果等概括罗列,这时候可能会有同学觉得,这种方法步骤跟解释型和评价型的辩证性材料相像,其实不然,辩证性材料中的分析对象只有一个,而比较型的分析对象有A与B两个,注意区分。当然多角度分析的第二种情况即两个分析对象同向,那么接下来我们需要做的就是概述分析对象各自的相同点和不同点;第三步,总:对策或结论。

四、启示型综合分析题,这种类型的出题形式:谈谈……①对……②的启示,其中①是指启示来源、材料内容,②是指启示适用场景,它的答题逻辑:总分,跟前面三种类别不太一样,分为两步,第一步,总:总启示,也可以理解为总括句,分为实写总括句或虚写总括句;第二步,分:具体启示,我们要明白的是,启示=经验+教训,而启示的本质是普适性、抽象性的做法,这一点我们要谨记。

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