教师资格

【导语】为了更有针对性的帮助考生备考临沂教师资格考试，临沂中公教育小编特整理2020临沂教师资格考试每日一练汇总（4月份）。本期内容：2020年临沂教师资格考试每日一练（4.24），更多内容请关注临沂教师招聘微信号（linyijs），预祝大家考试顺利！

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【每日一练】

1.一名调皮学生屡次扰乱课堂，教师让他抄写班级规则10遍。教师运用了( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

2.下面哪种论述是学习与教学的认知观点的最佳例证?( )

A.学生对所学材料感兴趣是最重要的

B.学生能够得到对与错的即时反馈是最重要的

C.学生在课堂中感受快乐最重要

D.学生能够理解并储存所学知识最重要

3.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

4.下列各种情况中，发生了学习的是( )。

A.小黄从室内走到室外，视野扩大了很多

B.小马取得好成绩后心情好转

C.小刘喝完功能饮料后继续熬夜看球

D.动物园的猴子模仿游客嗑瓜子

5.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生( )。

A.思维发展

B.道德发展

C.情感发展

D.自我实现

6.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学，这位教师遵循的学习理论是( )。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习论

C.认知同化学习论

D.建构主义学习理论

7.学习前的状态对学习的影响是( )。

A.效果律

B.准备律

C.练习律

D.强化

8.从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟•雷伯将学习分为( )。

A.接受学习和发现学习

B.机械学习和意义学习

C.内隐学习和外显学习

D.言语学习和技能学习

9.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。

A.获得

B.消退

C.分化

D.泛化

10.“杀鸡给猴看”是( )。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

相关链接>>>2020年临沂教师资格考试每日一练答案（4.24） 

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