2020临沂教招考试教育学常考知识点：教师劳动的特点

临沂中公教育 2020-11-12 14:57:37 中公在线咨询

为帮助各位考生更好的备战2021年临沂教师招聘考试，临沂中公教育整理了教师招聘相关知识点！预祝大家考试顺利！

教师劳动的特点，一般在《教育学》部分的学生与教师这一章的教师一节中进行介绍。历来是各种教师招聘、教师资格考试当中客观题的重要考点，尤其是单项选择题和多项选择题。教师劳动的特点常考考点有六个，下面将从近几年来命题趋势的角度向大家介绍一下典型的考法。

一、劳动任务的综合性

首先，教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务上。其次，在每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展。第三，教师要善于协调来自家庭、社会等方面的教育影响，以指导学生良好发展。我们曾考过陶行知说过的一句话：教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神，与教师劳动任务的综合性相匹配。

二、教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：

(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。

(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。

(3)劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。

2.教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：

(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。

(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。

(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。