教师招聘

临沂幼儿园教师招聘面试:大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》试讲稿+答辩！临沂中小学教师招聘面试方式为试讲，幼儿园教师招聘面试中需要穿插进去才艺表演等技能展示，为方便考生更好备考教师招聘面试，临沂中公教育为大家整理了：幼儿园教招教学面试试讲技巧等内容，希望对大家有所帮助！

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引导语：小朋友们听一听小蜜蜂在干什么呢?
 

大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》

一、活动目标

1.情感目标：乐于与音乐欣赏活动，体验到《野蜂飞舞》活泼、紧张的情绪。

2.技能目标：能够用简单的动作、语言来表达对乐曲的理解，并随乐表演。

3.认知目标：理解《野蜂飞舞》的故事内容，并感受乐曲的韵律。

二、活动重难点

1.活动重点：积极参与音乐欣赏活动，理解《野蜂飞舞》的情感及特点。

2.活动难点：能够用简单的动作和表情来表达对乐曲的理解。

三、活动准备

1.物质准备：《野蜂飞舞》的音乐、蜜蜂的头饰若干。

2.经验准备：在以往的活动中已经积累了关于蜜蜂的相关知识。

四、活动过程

(一)导入部分

教师引导幼儿结合生活经验猜谜语。

师：今天老师邀请一位小客人来到我们有趣的活动中，但它想考一考我们班聪明的小朋友。小朋友们竖起小耳朵仔细听，知道答案的小朋友可以举起你的小手，老师邀请你后再回答。谜语是“小小建筑师，合力做房子，何时最忙碌，待那花开时。”

(预设性回答：燕子;蜜蜂。)

(引导语：没错，今天这位小客人就是小蜜蜂，它今天给小朋友们带来了一段好听的乐曲，想让小朋友们通过乐曲猜一猜它们当时在干嘛，小朋友们认真听哦!)

(二)展开部分

1.教师播放音乐，幼儿聆听乐曲。

(1)教师初次播放音乐，幼儿欣赏乐曲。

师：小蜜蜂今天给小朋友们带来了一首很特别的乐曲，你们听听看，这里面的小蜜蜂有什么不一样?它们在干什么?

(预设性回答：特别快，在赛跑、在大战、在抢东西)

(试讲指导：在播放音乐前，教师需向幼儿提出问题及要求。)

(2)教师提出问题，幼儿根据歌曲线索回答。

师：小蜜蜂为什么这么急着飞呢?你们来闭上眼睛边听边想一想发生了什么事。

(引导语：音乐里出现了什么声音呢?请小朋友们闭上眼睛想一想这只小蜜蜂发生了什么呢?)

(预设性回答：飞的特别的快，被风暴卷走了、被海浪冲走了、与坏人搏斗。)

2.教师引导幼儿根据乐曲理解音乐故事，并用进行大胆表达。

(1)教师再次播放音乐，幼儿想象并讲述音乐故事。

师：音乐播放完了，有小朋友愿意来讲一讲你所听到的故事吗?

(引导语：小朋友们讲得真好，这首乐曲的名字叫《野蜂飞舞》，由俄国的一个作曲家创作的，这首乐曲还有一个小故事呢。)

(预设性回答：小蜜蜂被抓走了想要跑出来;小蜜蜂被卷进了大海想要飞到天上。)

(2)教师讲述故事，幼儿理解音乐故事主要情节。

师：在一座古老的王国里，生活着国王和王后。有一年，他们生了一个可爱的王子。全国大肆庆祝。可是在这座城堡里，有一个可恶的巫婆，她想做国王。巫婆施了一个魔法，把国王和王后关了起来，又把小王子装在木桶里，想让他沉到海底。幸运的是木桶没有沉到海底，而是一直漂，漂到了一个小岛上。后来王子长大后，仙女告诉他，国王和王后被巫婆关起来了，等待他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺，于是在仙女的帮助下，他变成了蜜蜂，许多小蜜蜂也来帮助他。他们飞过高山、越过海洋，来到了自己的王国。王子变成的蜜蜂和其他小蜜蜂用刺赶走了巫婆，救出了国王和王后。刚刚小朋友们在故事中听到了什么呢?

(预设性回答：小蜜蜂帮助王子救出了国王和王后。)

(3)教师提出问题，引导幼儿理解音乐故事与情绪。

师：仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难?

(预设性回答：飞越大海、飞越峭壁、飞越黑漆漆的森林等。)

(4)教师引导幼儿用简单的动作来表达乐曲的情绪。

(试讲指导：教师先用语言描述，幼儿用动作表现，根据部分音乐来表现小王子经历艰险。让幼儿幻想自已是小野蜂，教师描述，幼儿来感受。)

3.教师组织幼儿集体表演。

师：小朋友们，老师这里许多小蜜蜂的头饰，请小朋友们来扮演勇敢的野蜂王子去解救我们的国王和王后。

(试讲指导：教师给幼儿分发头饰，并再次播放音乐，幼儿用动作表现野蜂飞舞的形态。

(引导语：请小朋友跟着音乐来表演哟，音乐里野蜂王子的动作你也要帮助它表演出来哟。)

(三)结束部分——表扬总结

教师表扬幼儿的表演，鼓励幼儿展现自我，并总结活动。

师：小朋友们扮演的野蜂王子都特别的棒，特别的勇敢，跟着好听的音乐一起解救出了国王和王后。老师都忍不住想要表扬你们了，“金咕噜棒，银咕噜棒，小蜜蜂的表演最最棒!”

(引导语：今天我们欣赏了《野蜂飞舞》这首乐曲，也听了一个勇敢的故事，做了动作来表达对这段音乐的感受。)

五、活动延伸——家园共育

师：小朋友回到家后，可以和爸爸妈妈一起去找找相类似的音乐。

六、试讲素材

《野蜂飞舞》乐谱

【答辩】

1.本次活动你发展了幼儿的哪些能力?

【参考答案】

考官您好，本次活动为大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》，首先就发展了幼儿的审美能力，感受到了该作品自身的艺术价值。其次是幼儿的音乐欣赏与音乐表达能力，教师通过引导幼儿理解音乐故事从而理解音乐的形式，引导幼儿主动表达展示自己的理解。最后是幼儿的观察能力、理解能力、语言能力及思维的发展，通过将乐曲变化转变为故事与幼儿在活动中丰富的思考、讨论与表达实现。

2.你本次活动的亮点是什么?

【参考答案】

考官您好，本次音乐欣赏活动《野蜂飞舞》，乐曲活泼，本身就具有很强的趣味性，并且加入了音乐故事，能够极大的促进幼儿活动积极性。因此在本次活动中，我具体亮点设置如下：

首先，我在幼儿完整欣赏乐曲并充分表达后，加入音乐故事帮助幼儿理解音乐的情绪情感等要素。大班幼儿以具体形象思维为主，并且喜欢听故事并愿意与他人分享感受，通过形象的音乐故事，能够让他们理解音乐内容。

其次，分发头饰进行表演的环节，让幼儿在操作中便能表达自身的理解与想法。

最后，在整个活动过程中，充分发挥幼儿的主体性地位。